巧挖文本 增强文言文教学有效性 |
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引用本文: | 李国展.巧挖文本 增强文言文教学有效性[J].语文学刊:高等教育版,2011(10):148-148,150. |
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作者姓名: | 李国展 |
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作者单位: | 连云港市灌南县第四中学,江苏连云港222500 |
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摘 要: | 文言文是博大精深的中华文化丰厚的载体,学生学习文言文,是对中华文化最直接的传承。初中语文教科书中收录了多篇堪称经典的文言文,很多教师在教授这些文质兼美的文章时,只顾抓字、词、句的翻译,忽视了对文言文作品潜藏魅力的挖掘与研究,导致学生对文言文学习产生厌烦、甚至是排斥心理。因此,教师教学文言文时,必须对文本进行多方挖掘,并采取相应策略,才能增强文言文课堂教学的有效性。
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关 键 词: | 文言文 策略 有效性 |
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