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| 在比较阅读中锤炼幼师学生的思维品质 | |
| 引用本文： | 嵇红英.在比较阅读中锤炼幼师学生的思维品质[J].语文学刊：高等教育版,2011(10):146-147. |
| 作者姓名： | 嵇红英 |
| 作者单位： | 苏州高等幼儿师范学校,江苏苏州215008 |
| 摘 要： | 幼儿教师这一职业要求幼师生具备较高的思维品质,在幼师语文教学中,可以通过比较阅读的方法,通过类比迁移、合理联想与多方思考的训练,提高学生思维的深刻性、敏捷性和灵活性,有助于学生形成多视角、全方位、立体式的思维品质。 |
| 关 键 词： | 思维品质 比较阅读 幼师生 |
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