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文学作品阅读教学中的情境创设
作者姓名:侯志林
作者单位:六合区程桥高级中学,江苏南京211514
摘    要:《课程标准》明确指出,"文学作品的阅读,是发现和构建作品意义的过程。""教师要为阅读实践创设良好的环境,提供有利条件,充分关注学生阅读态度的主动性";"文学作品的阅读鉴赏,往往带有更多的主观性和个人色彩,应引导学生设身处地去感受体验,重视对作品中形象和情感的整体感知与把握"。可见,文学作品教学离不开情境创设。

关 键 词:阅读文学作品  情景教学  方法
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