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| 新课改行动研究之我见 | |
| 作者姓名： | 北辰 翟向东 |
| 作者单位： | 山东省教育科学研究所(北辰)，淄博师范继续教育处(翟向东) |
| 摘 要： | 笔者深入山东基础教育课改实验区调研,许多校长和教师向我坦言:新课改的文件及“解读”等学习材料,我们学过了;许多课改专家的学术报告,我们也听过了;关于新课改的一些基本常识、基本理论、基本思路,我们也基本掌握了;国家的课程政策及许多专家的见解,我们都能接受。但我们面对“剪不断,理还乱”的教育现实,经常有一种“理通”而“行不通”的困惑。有些老师干脆说:新课改“改”到今天,我们只是知道了许多的新鲜词儿,如“自主”、“探究”、“合作”、“互动”、“体验”、“创新”等,具体到实践,矛盾很多,很难把握。也有许多教师说:我们教了… |
| 关 键 词： | 基础教育 课程改革 新课程 课程研究 |
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