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| 随声潜入耳 润心细无音 | |
| 作者姓名： | 申宇 |
| 摘 要： | 课堂教学语言大致可分为讲解语言、问题语言和评价语言三种。一直以来，我们对讲解语言和问题语言研究得比较多，而对评价语言很少涉及。当前，随着课堂教学改革的深入，对教师评价性教学语言的关注程度不仅越来越高，而且要求也越来越高。其实好的教学评价是推动课堂教学效果的最有力手段。然而现阶段课堂教学语言呈现出以下几方面问题： |
| 关 键 词： | 课堂教学语言 讲解语言 课堂教学改革 课堂教学效果 评价语言 语言研究 教学评价 评价性 |
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