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| 概念地图工具在基于意义的大学英语课堂教学中的使用 | |
| 引用本文： | 施慧.概念地图工具在基于意义的大学英语课堂教学中的使用[J].小学教学参考,2007(2). |
| 作者姓名： | 施慧 |
| 作者单位： | 温州大学 浙江温州邮编:325035 |
| 摘 要： | 在奥苏贝尔的认知同化学习理论和建构主义理论中,都将学习视为一个基于意义的过程。大学英语课堂教学引入概念地图工具,可以促进基于意义的大学英语课堂教学的效率。 |
| 关 键 词： | 概念地图 大学英语课堂教学 意义 意义建构 意义学习 基于意义 |
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