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| 再现知识产生过程改善学生数学思维 | |
| 引用本文： | 陈红梅.再现知识产生过程改善学生数学思维[J].职业教育研究,2005(12):70-70. |
| 作者姓名： | 陈红梅 |
| 作者单位： | 佛山市技工学校,广东,佛山,528000 |
| 摘 要： | 再现知识产生过程的数学教学思想方法,能够促进学生更好地理解知识、提高兴趣、改善数学思维品质.本文提出了三条措施,并结合课例说明了实现该措施的可能性. |
| 关 键 词： | 数学思维品质 产生过程 知识 学生 再现 教学思想方法 地理 课例 |
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