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| 从一道试题的多解性看思维的探究策略 | |
| 引用本文： | 张宏.从一道试题的多解性看思维的探究策略[J].中学数学研究(江西师大),2004(2):41-42. |
| 作者姓名： | 张宏 |
| 摘 要： | 著名数学教育家波利亚说过:"学生学习任何东西的最好途径是自己去发现".解题教学是数学教学的一个重要组成部分,一题多解的教学应从学生的认知心理学出发引导学生自主探索思路,自我发现解法,这样才能有助于达到培养学生的发散性思维目的,提高学生的探究创新能力.本文从一道条件约束下求解最值的竞赛类试题谈几点看法. |
| 关 键 词： | 一题多解 发散性思维 约束条件 最值问题 竞赛题 解法 高中 数学 |
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