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校本行动与教师专业发展——三位教育界人士谈课改实践
摘 要:
“校本”这一概念源自西方教育发达国家,意即“基于学校的教育服务”,其含义一是源于学校,二是基于学校;三是为了学校。随着新课改的不断深入,校本培训,校本教研和校本课程开发正在兴起。作为实验区,我省学校做了哪些工作,存在什么问题,如何应对?在这里我们摘编三位来自我省基础教育一线的知名校长黎当贤,吴建东和专家陈夫义在2004年中小学校长,名师论坛上的讲话相关内容,供读者思考。
关 键 词:
教师专业发展
教育界
实践
校本课程开发
中小学校长
2004年
发达国家
西方教育
“校本”
教育服务
校本培训
校本教研
基础教育
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新课改
实验区
名师
线
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