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| 语文课如何才能“专业” | |
| 引用本文： | 翁艳丽.语文课如何才能“专业”[J].语文知识,2014(6):40-43. |
| 作者姓名： | 翁艳丽 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市钟吾初中 |
| 摘 要： | 一、语文课——载不动许多“愁”
（一）夸大语文的教学功能。导致语文课“消化不良”
生活中我们有这样的体验：附加功能越多的用品，其原始功能往往会受影响或被人们忽略。手机的用途，最初是接打电话，到今天已经越来越多地被用于聊天和娱乐。同样，对于今天的语文教学来说，当越来越多的内容充斥语文课堂时，语文课的性质、功能却愈加模糊起来， |
| 关 键 词： | 语文课堂 专业 才能 教学功能 消化不良 附加功能 语文教学 愁 |
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