对教师“学课”的认识

课堂教学是实施素质教育的主渠道 ,教师要更快把握课堂教学规律进行创新 ,“学课”是一个行之有效的方法。“学课”指教师通过多种方式学习如何教好课。认识课堂教学的三种境界教师学习教学 ,一般要经历模仿、应用、创新三个阶段。1 学习模仿。在新大纲颁布、新教材出版 ,对课堂教学提出新要求后 ,一些教学难以得法的教师不能很快适应 ,这些教师应通过多种渠道和方式模仿性地进行学课 ,尽快地更新教学观念 ,掌握课堂教学的基本要领。2 .独立应用。有经验的教师在把握教学的规律后 ,善于对一些成功的教学模式进行揣摩 ,把握其中的教学思想 ,…