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| 谈初中数学的例题教学 | |
| 作者姓名： | 李林生 |
| 作者单位： | 江西省南康市第五中学; |
| 摘 要： | 正一、例题教学中例题应具有的特性1.例题要精心设计要有典型性数学题成千上万,例题的选择要克服贪多、贪全,要关注知识点的覆盖面,要让学生能通过训练掌握规律,并会发现规律,达到"以一当十"的目的.例题选择恰当与否,直接关系着学生对知识的理解和掌握,切不可盲目选择例题进行"满堂灌".例题的选择不能过多,要有一定的基础性和代表性.教师不能在选择例题时贪多求全,造成"大容量"或是例题叠加,机械重 |
| 关 键 词： | 知识的理解 教学效果 变式 减负增效 机械重复 解题方法 思维训练 创造性思维 习题课 课堂语言 |
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