|
|||||
|
|
| 浅谈中学生学习状态与教学 | |
| 引用本文： | 王登凌.浅谈中学生学习状态与教学[J].中学教学参考,2012(25):83-83. |
| 作者姓名： | 王登凌 |
| 作者单位： | 甘肃会宁县白草塬乡中学,甘肃会宁,730700 |
| 摘 要： | 学习效率的高低,一个很重要的方面与学习过程中大脑兴奋持续时间的长短有关.一个中学生大脑自然兴奋（即表现对一切事物都有好奇心）持续时间约二十五分钟左右,随着学习过程的增长,大脑自然兴奋逐渐降低,大脑开始抑制思维和疲倦,注意力开始分散,兴趣开始转移.这就要求我们掌握这个变化过程,给予必要的调节引导,使思维重新集中活跃,达到思维的最佳状态,提高教学效果. |
| 关 键 词： | 教学效果 中学生 学习状态 持续时间 学习过程 学习效率 最佳状态 大脑 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |