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| 高中数学课堂教学的情感艺术 | |
| 引用本文： | 卢永平.高中数学课堂教学的情感艺术[J].中学教学参考,2012(31):74-75. |
| 作者姓名： | 卢永平 |
| 作者单位： | 江苏苏州市工业园区第二高级中学,215121 |
| 摘 要： | 人生来有喜怒哀乐等情感,有信任与肯定、分享与交流、受到称赞与拥戴、自我实现、承认、取得成功等情感追求.教育作为一项重要的社会活动,立足于人的基本情感,开展教育教学活动,可以说是人性的回归,也是对作为受教育者——学生的尊重.现在的实际情况是,很多时候我们都重视知识与技能的传授,但情感考虑缺失或者严重不足.曾经在网上看过"你最喜欢的教师类型"的投票,结 |
| 关 键 词： | 学生 情感体验 自我实现 信任 教育教学活动 课堂气氛 教师 数学课堂教学 社会活动 受教育者 |
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