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| 推行"赏识-淬砺"教育提高学校育人水平 | |
| 引用本文： | 刘国胜,黄新胜.推行"赏识-淬砺"教育提高学校育人水平[J].当代教育论坛,2006(16):51-52. |
| 作者姓名： | 刘国胜 黄新胜 |
| 作者单位： | 湖南省宁远县一中 |
| 摘 要： | 随着知识经济时代的到来,社会对学校教育管理水平的要求越来越高,而对学校教育来说,随着"双基"工程的巩固和招生选优政策的弱化,学校在校生大量增加,受社会不良风气和新"读书无用论"的影响,"问题学生"也越来越多,许多学生没有理想,没有追求,得过且过;许多家长对子女也不抱什么奢求,但求供完中学了事;部分教师则成天悲叹学生越来越难管、难教,埋怨学生的多,分析自身失误的少.教育教学过程中不协调音符增多,师生之间矛盾增大,学校整体教育教学质量不见提高. |
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