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| 数学课堂中的“四化” | |
| 作者单位： | ;1.江西省玉山县冰溪小学 |
| 摘 要： | <正>课堂教学是一种最为普遍的教学方式,但它是提高教学质量、促进学生主体性发展、实施素质教育的重要渠道,是完成教学目标的主要环节。因此,如何优化小学数学课堂教学,提高课堂教学的有效性就成了人们非常关注的热点问题。下面我就谈谈自己在教学实践中的几点思考。一、教学观念要"现代化"教学观念,影响着教师课堂教学的行为,可以说,它是课堂教学的指挥棒,直接影响着课堂教学的效率。再好的教材,再完善的教学方法,在落后观念的支配下使用起来也会"变调"。那么如何做 |