简析“先学后教”应对农村自然小班化之课堂教学的实际策略 |
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作者单位: | ;1.重庆市巫山县伍柏小学 |
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摘 要: | 随着社会发展和城市化进程的加快,人们生活水平提高,对教育的重视程度越来越高,农村学生数量也在不断减少。这种背景下,农村自然小班化教学模式随之产生。小班化教学有利于提高教学质量,更有利于学生的健康发展。而"先学后教"是一种教学模式,是一种鼓励学生自主学习,教师做好指导的教学模式,更有利于提高学生的学习能力。主要探讨"先学后教"应对农村自然小班化之课堂教学的实际策略。
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关 键 词: | 先学后教 小班化 课堂教学 |
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