浅谈小学品德教学中“道德两难法”的运用

<正>近期,一位老师执教了小学《品德与社会》四年级上册的《我们和诚信在一起》。该教师在教学该环节时,依据教材的内容和学生的生活实际创设了两个"道德两难"问题,意图使学生通过问题辨析达到诚信做人的目的。出示问题情境:学校检查卫生,天天发现本班地面有一团废纸,赶忙用脚踩住。师:你们觉得天天做得对吗?为什么?学生异口同声地说:"做得不对。""他不守诚信。""他应该将纸捡起来告诉老师而不是用脚踩住。"……