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重视课堂引导 培养交际意识
作者单位:
;1.江苏省扬州市宝应县安宜实验学校
摘 要:
教师应该让学生在不断的语言实践中观察、体验,诱发说的欲望,并因实践中交际功能的需要而不断产生交际意念,进而产生交际行为。让他们在用语言的状态中,逐渐尝到甜头,使学习者明显感到他们的口语水平是因为不断地用而逐步提高的,使他们在真实的语言实践中,主动、大胆地表达、交流思想和感情。
关 键 词:
学生
口语交际
意识
措施
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