基于标准与指南的园本培训策略的研究

<正>标准与指南是目前指导幼儿园发展的两个重要文件,由此儿童从教育价值的边缘走向教育价值的中心。如何帮助教师深入理解其精神,更好地促进幼儿的发展,已成为我园园本培训的重中之重。一直以来我们借助省级课题的研究,尝试改变培训过程中的结构维度、过程维度、结果维度,引导教师能以"幼儿教师"这一专业者的身份自主调整、改进教育行为,让指南精神能真正落到实处。一、园本培训存在问题1.教师过多关注硬指标,对标准、指南的理解停留在浅层次。