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杂志ISSN号
小学数学课堂“学生自主学习方式”探究
作者单位:
;1.吉林省大安市联合乡中心校
摘 要:
构建小学数学自主学习、合作探究的教学模式,是培养学生独立学习能力以及思维能力的有效手段,符合小学生学习特点以及心理特点,是因材施教、以人为本原则的集中体现,针对小学数学课堂如何组织开展自主学习的策略进行几方面研究。
关 键 词:
自主学习
学习方式
小学数学
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