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高年级习作教学中的语言积累
作者单位:;1.安徽省合肥市长丰县下塘胡桥小学
摘    要:从教育原点出发,探讨了如何通过语言积累提高学生的知识和技能水平,促进学生思维的开放。

关 键 词:途径  积累  运用
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