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把握数学课堂的动态生成,提高教学实效
作者单位:
;1.甘肃省兰州市城关区民主西路小学
摘 要:
想要促进小学数学课的有效性教学,需要注意这几方面:准确解读教材,用活教材;适时地创设学习情境,启情启智;正确把握课堂生成与有效引领;恰当的评价是推进课堂生成的关键。
关 键 词:
动态生成
有效引领
创造性思维
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