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情境相融,任务驱动——浅谈大班幼儿户外混班体育游戏自主换区意识的培养
作者单位:
;1.浙江省绍兴市上虞区曹娥街道中心幼儿园
摘 要:
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿园组织活动时,可以经常打破班级的界限,让幼儿有更多机会参与不同群体活动。为此幼儿园特意开展户外大型混班游戏活动,但在实施过程中,发现孩子在换区域时出现了这样的现象:不善换区,对开始下一区域游戏彷徨无措。频繁换区,对每一区域浅尝辄止。不爱换区,自始至终在同一区域反复游戏。
关 键 词:
大班
混班
体育游戏
自主换区
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