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浅谈运用字理教学纠正错别字
作者单位:
;1.兰州市西固区玉门街小学;2.兰州市二十三中学
摘 要:
低年级学生记忆汉字总是记得慢忘得快。新课程实施后,学生的识字量增加,这就意味着字形、字音混淆的可能性也增大。汉字结构复杂,有些字的结构相同或部分形状相似,差别细微。学生在运用汉字的过程中,在很多同音字面前,不知道用哪个,造成同音字互相替代;或者是形近字混淆,于是出现了许多错别字。那么,该如何有效防止学生写错别字成为教师当前迫切需要解决的难题。
关 键 词:
字理教学
纠正
错别字
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