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培养低年级小学生几何直观能力的策略
作者单位:
;1.江苏省常州市三河口小学
摘 要:
要想较好的对于数学有认识,其实是从对于直观实物的认识为前提的,在进行数学的学习过程中,无时无刻不与我们的实际生活紧密相连,要以小学生的认知特征和年龄特征为基础,利用图形描述和分析问题是几何直观的主要内容,这样的话对于解决问题的思路会有帮助,对于小学生学习整个数学的过程会有帮助,会起着很重要的作用。
关 键 词:
小学生
几何直观能力
策略
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