首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
心理健康教育课的有效性分析
作者单位:
;1.山东省栖霞市残疾人联合会
摘 要:
<正>心理健康教育是实施素质教育的一个重要环节,是素质教育的重要组成部分,笔者从课堂叙事的视角对心理健康教育的有效性进行了探索,认为心理健康教育课的有效性可以从针对性、普遍性、参与性、启发性等四个方面来解读。一、针对性是心理健康教育课有效的前提心理健康教育课可以关注的话题很多,涉及的专题有学习辅导、生活辅导、情绪辅导等多个方面。在这里所说的针对性就是指教师的选课要从学生的实际需要出发,适当有所针对地进行教
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号