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阅读·练笔·修改——高年级作文指导有效策略
作者单位:
;1.长春市九台区胡家回族中心学校
摘 要:
在小学语文教学中,作文占据了很大一部分,写好作文是学生语文综合素养的体现。在小学高年级作文教学中,教师要想提高学生的作文水平,就必须使学生对作文产生兴趣,运用正确的教学手法,指导学生进行课外阅读,不断地练习写作,反复改正,使阅读与写作有效地结合,从而促进高年级小学生作文的有效提高。
关 键 词:
阅读积累
练笔
有效写作方法
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