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杂志ISSN号
利用学生错误资源 提高课堂教学效率
作者单位:
;1.福建省永安市实验小学
摘 要:
教学中教师应因势利导抓住学生的错误,将计就计,巧妙地利用错误,激发学生的学习兴趣,让学生在错误中理解,错误中探究,错误中分析,错误中纠正,从而提高课堂教学效率。
关 键 词:
逆向思维
创新思维
教学效率
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