巧用教学游戏,打造小学数学趣味课堂 |
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作者单位: | ;1.江苏省淮安工业园区实验学校 |
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摘 要: | 随着新课改的实施,当前的素质教育实行以人为本,要求教师能够营造趣味横生的课堂氛围。玩是孩子们的天性,小学生好奇心强,因此,教师应该充分利用学生的学习特点,激发学生的学习兴趣,着重培养学生坚强的性格,帮助学生形成独立、主动、积极的优良素养。因此,教师应让游戏走进数学课堂,尊重儿童思维向个性化方向发展,创设与数学教学活动相结合的愉悦轻松的教学环境,让学生在快乐教学中汲取知识、完善自我。
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关 键 词: | 教学游戏 小学数学 趣味课堂 |
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