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| 指导小学五年级学生修改习作的有效策略 | |
| 作者单位： | ;1.广州市番禺区洛浦东乡小学 |
| 摘 要： | 不少文章与其说是写出来的,不如说是"改"出来的。《义务教育语文课程标准》中指出:养成修改自己作文的习惯;修改时能借助语感和语法修辞常识;做到文通字顺;能与他人交流习作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。足见作文修改能力对学生的重要性。 |
| 关 键 词： | 修改习作 思考 策略 |
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