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| 让“观众效应”为小学英语课堂注入新活力 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省苏州市苏州工业园区方洲小学 |
| 摘 要： | 课堂教学需要教师和学生共同参与,课堂中也存在"观众效应"。学生性格差异、性别差异、知识掌握情况以及环境变化等都是小学英语课堂中产生"观众效应"的原因。尝试探索如何更好地利用课堂中的"观众效应"提高小学英语课堂的效率。 |
| 关 键 词： | “观众效应” 创设情境 课堂教学 |
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