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杂志ISSN号
构建高效的数学课堂
作者单位:
;1.合肥师范附属小学二小
摘 要:
通过让教学成为学生有意义的学习经历、利用错误资源两方面调动学生的学习积极性来构建高效的数学课堂。这是近几年的工作和学习经验积累,践行减负计划,理解新课程、更新新理念、变换新思维、努力提高课堂效益的一点心得。
关 键 词:
理解教材
学习经历
“错误资源”
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