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| “多元评价”绽放语文“和谐”之花 | |
| 作者单位： | ;1.重庆市大足区石马小学 |
| 摘 要： | <正>传统教育评价方式只重视学生的成绩,忽略了学生素质的整体提高。建立科学多元的评价体系是实现学生综合素质全面发展的保障,在语文教育教学过程中实施了多元评价,充分发挥多元评价的激励、引导、促进机制。从而让学生在更深刻的心理背景下获得学习的主动性,让语文学习绽放出"和谐"的生命之花。一、多元评价的实施原则1.促进和提高的原则评价教育帮助学生正确认识自我,了解自我,建立自信。评价过程激发学生的潜在能力,引领学生多方面的兴趣爱好,促使学生 |