基于“四位一体”培养小学低年级学生良好的课堂行为习惯的研究 |
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作者单位: | ;1.吉林省辉南县杉松岗镇中心小学 |
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摘 要: | 良好的课堂行为,是有效提升教学效率,提高学生注意力的重要保证。同时,也是学生良好学习行为习惯养成的关键。目前,在小学低年级课堂教学中,普遍存在学生自律差、课堂行为不良等诸多问题。教师一味的管制中,并未受到良好的成效。要想解决这类问题,首先需从低年级学生特点入手,站在学生的认知角度上,开展行为习惯的培养。学校、家长、学生、教师需协作配合,并建立"四位一体"培养模式,为学生养成良好行为习惯而共同努力。
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关 键 词: | 素质教育 学科 四位一体 综合解决 |
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