鲁迅与胡适基础教育思想比较研究及其当代意义 |
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引用本文: | 徐洪军.鲁迅与胡适基础教育思想比较研究及其当代意义[J].玉溪师范学院学报,2013(2):56-62. |
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作者姓名: | 徐洪军 |
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作者单位: | 上海大学文学院,上海200444 |
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摘 要: | 鲁迅与胡适都很重视基础教育,主张以学生为学习的主体,教育者应多尽义务,少用权力。但是,由于各自不同的教育思想渊源和侧重点,他们的基础教育思想在理论基础、出发点、思维方式、教育目的等方面也显示出不同的特点。他们的教育思想对当代中国改革基础教育体制、防止教育目的功利化、强化道德教育的精神实质仍然有着重要的启迪作用。
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关 键 词: | 鲁迅 胡适 教育思想 |
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