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| 发现学习视角下初中生创新能力培养的实践与思考 | |
| 作者姓名： | 杨安新 |
| 作者单位： | 扬州市竹西中学,江苏 扬州,225002 |
| 基金项目： | 扬州市竹西中学校级课题（2013K01） |
| 摘 要： | 布鲁纳发现学习理论为创新能力培养提供了新的认识视角,发现学习是培养创新能力的手段和重要途径。初中生创新能力的培养,重点要做到:掌握"四个环节"、坚持"三个原则"、抓住"二个关键"、围绕"一个主体"。最后,提出了创新能力培养中应该注意的几个问题。 |
| 关 键 词： | 发现学习 初中生 创新能力 实践 思考 |
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