浅议怎样提高高中数学课堂的教学效率 |
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作者姓名: | 张绍儒 |
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作者单位: | 河北省承德市滦平县第一中学 068250 |
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摘 要: | 谈到高效课堂教学,首先我们要走出一个误区,即高效课堂的高效不在于教师一节课讲了多少内容,而是通过教师的引领和学生积极主动的学习,在单位时间内高效,高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展,也就是说,高效课堂不仅要注重在“量”上的提升,更重要的是注重在“质”上的提升,高效课堂教学的“高效”性就是通过课堂教学活动,学生在学业上有超长的收获,超长的提高,具体表现在:从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会,从不喜欢到喜欢,从不感兴趣到感兴趣,其次,要真正实现课堂教学的高效,我认为应该主要从以下几个方面做起.
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