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浅议探索高中英语阅读教学模式
作者姓名:
郭爱珍
作者单位:
河北省磁县第一中学 056500
摘 要:
在阅读教学中,许多教师把培养学生的阅读能力作为课堂的唯一目的.这种纯粹的阅读教学,很大程度上限制了教师的课堂教学空间和学生的思维空间.教师完全可以灵活地有创造性地使用教材,充分利用文章所谈论的内容设置出特定的情境,开展不同层次和多种形式的教学活动,综合培养学生各方面的素质能力.
关 键 词:
阅读教学
人格教育
语言能力
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