串起教师成长的美丽——上犹县二中实施导师制的探索

上犹二中以形式多样，内容丰富的导师制引领教师不断跨越“不安、不适、不跟进”的自我封闭的障碍之河，以尊重、欣赏、合作、展示，为他们系上了一个漂亮的教师“结”，串起了教师专业成长的智慧和美丽。