语文园地的教学价值与实践探究——以五年级下册语文园地二教学为例

<正>教科书基于单元整体性的编排原则，语文园地设置的栏目和编选的内容，与篇章导语页中明确的“语文要素”和“人文主题”交相辉映，既是对单元内容的梳理，又是对课外内容的有效拓展。教学语文园地，教师需要做到前与单元内容贯通，后与课外内容联通。教师要精准解读编者如此编排的用意，将语文园地的教学价值最大化。