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| 学科融合背景下提升数学化归能力的教学策略探究 | |
| 引用本文： | 许竞文.学科融合背景下提升数学化归能力的教学策略探究[J].数理天地(高中版),2024(1):81-83. |
| 作者姓名： | 许竞文 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市新镇中学 |
| 摘 要： | 数学是一个知识学习的过程,也是一个思想方法积累与解决问题能力培养的过程.在数学教学中,采用一个合适的方法往往会得到事半功倍的效果,尤其是面对复杂的问题时,唯有选择合适的思维方法,才能建构清晰的解题思路,从而解决问题.教师把数学知识相互融合,借助信息技术的手段,将化归思想方法渗透入教学中,有助于学生更好地理解数学知识,解决数学问题. |
| 关 键 词： | 高中数学 化归思想 课堂教学 |