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| 学历案教学模式在高中数学主题单元教学中的应用实践 | |
| 引用本文： | 雷道金,高国圣,唐咸胜.学历案教学模式在高中数学主题单元教学中的应用实践[J].数理天地(高中版),2024(1):94-96. |
| 作者姓名： | 雷道金 高国圣 唐咸胜 |
| 作者单位： | 江苏省口岸中学 |
| 基金项目： | 课题:本文系江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“基于学历案的高中数学主题单元教学模式建构与实践研究”(课题批准号:B/2021/02/152)的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 将学历案教学引入高中数学主题单元教学中,使其成为课堂教学中师生、生生之间沟通交流的桥梁,它颠覆传统教案的结构,打破传统教案的局限性.本文围绕学历案教学模式相关概念进行深入探究,阐述大单元学历案的构成要素,针对性地提出学历案教学在高中数学主题单元教学中的有效应用策略,证实其能有效提升课堂效果,有利于核心素养的培养.教师在教学中要明确教学主题,整体构建知识;明确教学任务,实现深度学习;多元化评价方式,帮助学生完成知识迁移,完成角色转变,提升学习效率. |
| 关 键 词： | 高中数学 主题单元教学 学历案 |