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杂志ISSN号
跨学科学习中“语文实践活动”的特质、样态和设计要点
作者姓名:
李森
作者单位:
南京市陶行知学校
摘 要:
语文实践活动是实施跨学科学习、发展核心素养的重要通道。笔者认为,跨学科学习任务群中的“语文实践活动”具备鲜明的特质和独特的样态。设计“语文实践活动”时,应基于活动样态,以整体性思维建构活动逻辑;基于素养考量,以一体化理念设计活动评价;基于学习需求,以多维度视角挖掘活动资源。
关 键 词:
跨学科学习
“语文实践活动”
活动样态
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