“反思性”写作的三个阶段

回顾十来年的教育反思的写作，我经历了三个阶段。 第一阶段：“点”的反思 我在这一阶段的反思写作，是逮着什么写什么，只要有东西写就好。笔不停，每天能够写一篇小东西就行。写作内容也很庞杂，教育故事、课堂反思、教育批判、教育争鸣、教育理想，每天在工作中、工作后，有意识地发掘自己有想法、有感觉、有思考的内容。这一阶段的写作，以成篇的文字为主。第一段]