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| 教育的四个支柱 | |
| 作者单位： | 国际21世纪教育委员会 |
| 摘 要： | 下一个世纪（本报告写于２０世纪９０年代中期，此处是指本世纪，即２１世纪———编者）将为信息的流通和储存以及为传播提供前所未有的手段，因此，它将对教育提出乍看起来近乎矛盾的双重要求。一方面，教育应大量和有效地传授越来越多、不断发展并与人类认识发展水平相适应的知识和技能，因为这是造就未来人才的基础。同时，教育还应找到并标出判断事物的标准，使人们不会让自己被充斥公共和私人场所、多少称得上是瞬息万变的大量信息搞得晕头转向，使人们不脱离个人和集体发展的方向。可以这么说，教育既应提供一个复杂的、不断变动的世… |
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