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| 热爱生活 悦纳现实——谈教师心理健康标准(之一) | |
| 引用本文： | 王加绵.热爱生活 悦纳现实——谈教师心理健康标准(之一)[J].河南教育,2003(4). |
| 作者姓名： | 王加绵 |
| 摘 要： | 如果你注意观察周围的同事,可能会发现这样一个现象:凡是终日愁眉苦脸、唉声叹气、牢骚满腹的教师,她所带的班级多半是一个乱班,班上的学生也往往格外地感到压抑。于是,上课讲怪话、出怪声,下课打打闹闹,回家不完成作业便习以为常。很难说清到底是班级 |
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