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| 任务驱动教学法的合理运用——小学信息技术《画图》教学反思 | |
| 引用本文： | 杨蓓蕾.任务驱动教学法的合理运用——小学信息技术《画图》教学反思[J].教学月刊(小学版),2011(3):36-37. |
| 作者姓名： | 杨蓓蕾 |
| 作者单位： | 浙江省瑞安市红旗实验小学,325200 |
| 摘 要： | 信息技术是一门实践性很强的学科,在目前的信息技术教育中,人们往往过多地沿用传统的教学模式,抑制了学生学习的自主性和创造性,同时也磨灭了学生学习信息技术的兴趣。教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》指出,中小学信息技术课程的主要任务之一就是培养学生对信息技术的兴趣和意识。因此,小学信息技术教师必须鼓励学生敢于动手,勤于实践,勇于创新,从而培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基 |
| 关 键 词： | 任务驱动教学法 小学信息技术课程 引导学生 信息技术教师 合理运用 信息技术教育 培养学生 兴趣 主要任务 公交车 |
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