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| 以“三级课”评定为突破口 提高教师队伍整体素质 | |
| 引用本文： | 周震生,兰成春.以“三级课”评定为突破口 提高教师队伍整体素质[J].天津教育,1999(9). |
| 作者姓名： | 周震生 兰成春 |
| 作者单位： | 宁河县教研室 |
| 摘 要： | 全面实施素质教育必须有一支过硬的教师队伍作保证。几年来，我们在全县坚持层层开展中小学各学科的“优秀课评选”活动，各学科基本形成了一支教学骨干队伍，推选了一批市、县两级的学科带头人，但就全局而言，仍不能改变少数人练兵比武，多数人认为事不关己，甚至无动于衷的状态。对此，县教委进行了深入的研究，认为课堂教学不仅是实施素质教育的主渠道，也是体现和提高教师素质的主要场所，只有抓课堂教学，才真正抓在了提高教师整体素质的点子上。因此，我们决定以课堂教学为切入点，依据现代教育的评估理论，按照规范化的评估程序，对… |
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