与生活“对话”,和国画“共舞”

以鲜活的生活对象为教学出发点,可以让小学生直观地观察对象,有效地了解对象,为笔墨探索打下基础;丰富的色彩、独特的造型可以有效地激发小学生学习国画的兴趣,能使小学生对国画学习变得积极、主动,从而获得更好的学习效果。